Learning Domain: D1.1 Distinguishing theoretical Models of Disability

Standard: Describing Models’ characteristics and understanding their strengthens and weaknesses

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D1.3 Demonstrating Understanding of Accessibility

Standard: Exploring Accessibility barriers and Accessibility solutions

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D1.3 Demonstrating Understanding of Accessibility

Standard: Identifying the use and application of AT and adapted Strategies

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D1.3 Demonstrating Understanding of Accessibility

Standard: Identifying key professional organizations and networks in the area of Accessibility

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D1.4 Describing and following disability etiquette guidelines for interacting with PWDs

Standard: Applying disability etiquette to different life settings

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D1.4 Describing and following disability etiquette guidelines for interacting with PWDs

Standard: Determining what your contributions could be to the Disability and ICT Accessibility movement

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D2.1 Identifying and characterizing main Laws, Declarations and Conventions on Human Disability Rights

Standard: Describing the place of ICT Accessibility in the Sustainable Development Goals (SDG) of the United Nations

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D2.1 Identifying and characterizing main Laws, Declarations and Conventions on Human Disability Rights

Standard: Identifying the major National and International Accessibility laws and the legal landscape for people with disabilities

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D2.2 Recognizing key ICT Accessibility regulations, policies and best practices

Standard: Reviewing examples of specific domains policies on Accessibility

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D2.2 Recognizing key ICT Accessibility regulations, policies and best practices

Standard: Naming prominent examples of Accessibility laws and regulations applied to ICT

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D2.2 Recognizing key ICT Accessibility regulations, policies and best practices

Standard: Reviewing examples of ICT Accessibility policies and best practices

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D2.3 Identifying ICT Accessibility standards

Standard: Exploring major examples of ICT Accessibility Standards and Guidance

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D2.3 Identifying ICT Accessibility standards

Standard: Listing the W3C Web Accessibility Initiative (WAI) Accessibility standards

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D2.3 Identifying ICT Accessibility standards

Standard: Explaining the guiding principles of web Accessibility

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D2.3 Identifying ICT Accessibility standards

Standard: Identifying potential ICT Accessibility features and barriers

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D2.3 Identifying ICT Accessibility standards

Standard: Demonstrating understanding of checking ICT Accessibility in compliance with standards

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D3.2 Demonstrating understanding of Universal Design for Learning

Standard: Describing the Universal Design for Learning concept

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D3.2 Demonstrating understanding of Universal Design for Learning

Standard: Demonstrating understanding of Open Education, Open Educational Resources, and Inclusive Education

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D3.2 Demonstrating understanding of Universal Design for Learning

Standard: Making a sense of key concepts of the UDL Guidelines

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D3.2 Demonstrating understanding of Universal Design for Learning

Standard: Developing a basic understanding on how to use the UDL guidelines in course design

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D4.1 Identifying major Accessibility considerations to common digital formats

Standard: Identifying potential Accessibility issues in digital materials

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D4.1 Identifying major Accessibility considerations to common digital formats

Standard: Recognizing some key Accessibility considerations that apply to common digital formats

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D4.1 Identifying major Accessibility considerations to common digital formats

Standard: Exploring some alternatives to implement in a remediation context

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D4.5 Generalizing Accessibility considerations for different multimedia formats

Standard: Identifying Accessibility issues in multimedia content

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D4.5 Generalizing Accessibility considerations for different multimedia formats

Standard: Reviewing guidelines and best practices to support the creation of Accessible Multimedia files

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D4.5 Generalizing Accessibility considerations for different multimedia formats

Standard: Recognizing some key Accessibility considerations that apply to different multimedia formats

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D4.5 Generalizing Accessibility considerations for different multimedia formats

Standard: Making Audio and Video Media Accessible

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D4.5 Generalizing Accessibility considerations for different multimedia formats

Standard: Captioning and describing videos

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D4.5 Generalizing Accessibility considerations for different multimedia formats

Standard: Adding captions to Web hosted videos

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D4.5 Generalizing Accessibility considerations for different multimedia formats

Standard: Creating Accessible complex images

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D4.5 Generalizing Accessibility considerations for different multimedia formats

Standard: Creating Accessible Animations

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D4.5 Generalizing Accessibility considerations for different multimedia formats

Standard: Creating Accessible STEM content

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D4.5 Generalizing Accessibility considerations for different multimedia formats

Standard: Examining and remediating inaccessible multimedia files

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.1 Demonstrating understanding of Web Accessibility

Standard: Explaining the guiding principles of web Accessibility

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.1 Demonstrating understanding of Web Accessibility

Standard: Recognizing Accessibility specifications for Web content

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.1 Demonstrating understanding of Web Accessibility

Standard: Identifying major features of HTML Accessibility

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.1 Demonstrating understanding of Web Accessibility

Standard: Reviewing the essential components of web Accessibility

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.1 Demonstrating understanding of Web Accessibility

Standard: Discussing approaches towards ensuring Web Accessibility

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.1 Demonstrating understanding of Web Accessibility

Standard: Examining Accessibility in Web content

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.2 Designing and creating web content in accordance with the W3C Accessibility specifications

Standard: 1. Understanding and interpreting Web Content Accessibility Guidelines (WCAG)

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.2 Designing and creating web content in accordance with the W3C Accessibility specifications

Standard: Creating interactive controls/widgets

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.2 Designing and creating web content in accordance with the W3C Accessibility specifications

Standard: Creating accessible single-page applications

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.2 Designing and creating web content in accordance with the W3C Accessibility specifications

Standard: Creating web content that is compatible with the PWDs common strategies to accessing web content

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.2 Designing and creating web content in accordance with the W3C Accessibility specifications

Standard: Integrating Accessibility into the quality assurance process

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.2 Designing and creating web content in accordance with the W3C Accessibility specifications

Standard: Reviewing guidelines and best practices to support Web Accessibility

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.2 Designing and creating web content in accordance with the W3C Accessibility specifications

Standard: 2. Understanding and interpreting Authoring Tool Accessibility Guidelines (ATAG)

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.2 Designing and creating web content in accordance with the W3C Accessibility specifications

Standard: 3. Understanding and interpreting User Agent Accessibility Guidelines (UAAG)

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.2 Designing and creating web content in accordance with the W3C Accessibility specifications

Standard: Understanding and interpreting Accessible Rich Internet Applications (WAI-ARIA)

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.2 Designing and creating web content in accordance with the W3C Accessibility specifications

Standard: Reviewing and summarizing guidelines, principles and techniques for designing and creating Web accessible solutions

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.2 Designing and creating web content in accordance with the W3C Accessibility specifications

Standard: Identifying and applying principles of logical structure and semantics in Web documents

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.2 Designing and creating web content in accordance with the W3C Accessibility specifications

Standard: Describing requirements for providing users with a good way to navigate and interact with Web content

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.2 Designing and creating web content in accordance with the W3C Accessibility specifications

Standard: Identifying and applying visual styling Accessibility considerations in Web documents

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.2 Designing and creating web content in accordance with the W3C Accessibility specifications

Standard: Identifying and applying Accessibility supported technologies

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.1 Identifying and applying the basic principles of Mobile Applications Accessibility

Standard: Demonstrating understanding of Mobile Applications design and development

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.1 Identifying and applying the basic principles of Mobile Applications Accessibility

Standard: Identifying potential Accessibility issues in Mobile Applications

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.1 Identifying and applying the basic principles of Mobile Applications Accessibility

Standard: Identifying Interoperability and compatibility issues in Mobile Applications

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.1 Identifying and applying the basic principles of Mobile Applications Accessibility

Standard: Describing Mobile Accessibility Platform Features

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.1 Identifying and applying the basic principles of Mobile Applications Accessibility

Standard: Understanding and interpreting WAI’s Accessibility standards addressing mobile Accessibility

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.1 Identifying and applying the basic principles of Mobile Applications Accessibility

Standard: Reviewing and summarizing guidelines, principles and techniques for Mobile Applications Accessibility

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.1 Identifying and applying the basic principles of Mobile Applications Accessibility

Standard: Identifying and applying Accessibility supported mobile technologies

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.1 Identifying and applying the basic principles of Mobile Applications Accessibility

Standard: Reviewing Accessible Mobile Web Application Best Practices

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.1 Identifying and applying the basic principles of Mobile Applications Accessibility

Standard: Identifying and applying Accessibility considerations in Mobile Applications

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.2 Evaluating Mobile Applications Accessibility

Standard: Determining conformance to mobile applications Accessibility specifications

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.2 Evaluating Mobile Applications Accessibility

Standard: Using assistive Technology to test Mobile Apps Accessibility

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.2 Evaluating Mobile Applications Accessibility

Standard: Identifying major tools for auditing and evaluating Mobile Apps Accessibility

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.2 Evaluating Mobile Applications Accessibility

Standard: Synthesizing testing Checklist for Mobile Apps Accessibility

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.2 Evaluating Mobile Applications Accessibility

Standard: Examining inaccessible Mobile Apps based on the Mobile Accessibility requirements checklist

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.2 Evaluating Mobile Applications Accessibility

Standard: Developing design guidance and mobile Web Accessibility best practices

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.3 Identifying Accessibility considerations for improved game Accessibility

Standard: Recognizing major barriers to access Video games in relation to specific type of impairments

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.3 Identifying Accessibility considerations for improved game Accessibility

Standard: Identifying Accessibility issues in the games’ design and implementation

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.3 Identifying Accessibility considerations for improved game Accessibility

Standard: Identifying Accessible game categories

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.3 Identifying Accessibility considerations for improved game Accessibility

Standard: Recognizing modified video game controllers for improved game Accessibility

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.3 Identifying Accessibility considerations for improved game Accessibility

Standard: Identifying major approaches used to address Accessibility in games

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.3 Identifying Accessibility considerations for improved game Accessibility

Standard: Reviewing and summarizing guidelines, strategies and techniques for game Accessibility

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.4 Ensuring the Accessibility of emerging digital technologies

Standard: Defining XR and immersive environments

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.4 Ensuring the Accessibility of emerging digital technologies

Standard: Demonstrating understanding of XR and Accessibility Challenges

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.4 Ensuring the Accessibility of emerging digital technologies

Standard: Identifying major Accessibility issues in XR and immersive environments

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.4 Ensuring the Accessibility of emerging digital technologies

Standard: Recognizing various Accessibility related user needs and requirements for XR

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.4 Ensuring the Accessibility of emerging digital technologies

Standard: Reviewing approaches and Accessibility requirements supporting XR Accessibility user needs

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.4 Ensuring the Accessibility of emerging digital technologies

Standard: Making a sense of accessibility requirements for future digital technologies

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D1.1 التمييز بين النماذج النظرية للإعاقة

Standard: تحديد النماذج النظرية الأساسية للإعاقة

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D1.1 التمييز بين النماذج النظرية للإعاقة

Standard: وصف خصائص النماذج النظرية للإعاقة وفهم أوجه قوتها وضعفها

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D1.3 استيعاب المفاهيم الأساسية في مجال قابلية النفاذ

Standard: استكشاف حواجز الوصول إلى تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والحلول الممكنة

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D1.3 استيعاب المفاهيم الأساسية في مجال قابلية النفاذ

Standard: تحديد مجالات استخدام وتطبيق التكنولوجيات المساعدة والاستراتيجيات المكيفة

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D1.3 استيعاب المفاهيم الأساسية في مجال قابلية النفاذ

Standard: تحديد أهم المنظمات والمؤسسات والشبكات المهنية الفاعلة في مجال قابلية النفاذ

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D1.4 وصف مبادئ وآداب التعامل مع الأشخاص ذوي الإعاقة والعمل على اتباعها

Standard: تطبيق إرشادات آداب التعامل مع الأشخاص ذوي الإعاقة في سياقات الحياة اليومية المختلفة

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D1.4 وصف مبادئ وآداب التعامل مع الأشخاص ذوي الإعاقة والعمل على اتباعها

Standard: تحديد مساهماتك في حركة الإعاقة ونفاذية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D2.1 تحديد ووصف القوانين والإعلانات والاتفاقيات الرئيسية المتعلقة بحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة

Standard: وصف مكانة نفاذية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في أهداف التنمية المستدامة 2030 للأمم المتحدة

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D2.1 تحديد ووصف القوانين والإعلانات والاتفاقيات الرئيسية المتعلقة بحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة

Standard: تحديد أهم القوانين الوطنية والدولية المتعلقة بقابلية النفاذ

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D2.2 التعرف على أمثلة عن السياسات وأفضل الممارسات حول نفاذية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات

Standard: تحديد ومراجعة أمثلة عن أبرز السياسات في مجالات محددة متعلقة بقابلية النفاذ

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D2.2 التعرف على أمثلة عن السياسات وأفضل الممارسات حول نفاذية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات

Standard: تسمية أمثلة بارزة لقوانين ولوائح تنظيمية حول قابلية النفاذ ومجالات تطبيقها في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D2.2 التعرف على أمثلة عن السياسات وأفضل الممارسات حول نفاذية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات

Standard: استعراض ومراجعة أمثلة عن السياسات وأفضل الممارسات حول نفاذية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D2.3 تحديد معايير نفاذية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات

Standard: استكشاف الأمثلة الرئيسية لمعايير ومبادئ نفاذية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D2.3 تحديد معايير نفاذية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات

Standard: تحديد معايير النفاذ الرقمي لمبادرة النفاذ إلى الويب W3C (WAI)

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D2.3 تحديد معايير نفاذية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات

Standard: شرح المبادئ التوجيهية للنفاذ إلى محتوى الويب

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D2.3 تحديد معايير نفاذية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات

Standard: تحديد الميزات والحواجز المحتملة لنفاذية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D2.3 تحديد معايير نفاذية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات

Standard: استيعاب متطلبات التحقق من نفاذية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وفق المعايير ذات الصلة

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D3.2 التعرف على مفهوم التصميم الشامل للتعلّم ومبادئه وإرشاداته

Standard: وصف مفهوم التصميم الشامل للتعلم

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D3.2 التعرف على مفهوم التصميم الشامل للتعلّم ومبادئه وإرشاداته

Standard: استيعاب مفاهيم التعليم المفتوح، والموارد التعليمية المفتوحة، والتعليم الشامل

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D3.2 التعرف على مفهوم التصميم الشامل للتعلّم ومبادئه وإرشاداته

Standard: إدراك المفاهيم الرئيسية للمبادئ التوجيهية للتصميم الشامل للتعلم

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D3.2 التعرف على مفهوم التصميم الشامل للتعلّم ومبادئه وإرشاداته

Standard: التعرف على أساسيات تطبيق المبادئ التوجيهية للتصميم الشامل للتعلّم عند تطوير المقررات الدراسية

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D4.1 تحديد الاعتبارات الرئيسية المتعلقة بنفاذية التنسيقات الرقمية الشائعة

Standard: تحديد المشكلات المحتملة المتعلقة بنفاذية المحتويات الرقمية

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D4.1 تحديد الاعتبارات الرئيسية المتعلقة بنفاذية التنسيقات الرقمية الشائعة

Standard: التعرف على أهم متطلبات نفاذية التنسيقات الرقمية الشائعة

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D4.1 تحديد الاعتبارات الرئيسية المتعلقة بنفاذية التنسيقات الرقمية الشائعة

Standard: استكشاف بعض البدائل لتنفيذها في سياق مراجعة وإصلاح المستندات الغير قابلة للنفاذ

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D4.5 تعميم اعتبارات النفاذ الرقمي لمختلف أشكال الوسائط المتعددة

Standard: تحديد المشكلات المحتملة المتعلقة بنفاذية محتويات الوسائط المتعددة

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D4.5 تعميم اعتبارات النفاذ الرقمي لمختلف أشكال الوسائط المتعددة

Standard: مراجعة الإرشادات وأفضل الممارسات لدعم إنشاء ملفات الوسائط المتعددة القابلة للنفاذ الرقمي

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D4.5 تعميم اعتبارات النفاذ الرقمي لمختلف أشكال الوسائط المتعددة

Standard: التعرف على بعض اعتبارات النفاذ الرئيسية التي تنطبق على تنسيقات الوسائط المتعددة المختلفة

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D4.5 تعميم اعتبارات النفاذ الرقمي لمختلف أشكال الوسائط المتعددة

Standard: تسهيل النفاذ للملفات الصوتية والفيديوهات

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D4.5 تعميم اعتبارات النفاذ الرقمي لمختلف أشكال الوسائط المتعددة

Standard: شرح ووصف مقاطع الفيديو

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D4.5 تعميم اعتبارات النفاذ الرقمي لمختلف أشكال الوسائط المتعددة

Standard: إضافة شرح ووصف نصي مصاحب لمقطع فيديو مسكن على الويب

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D4.5 تعميم اعتبارات النفاذ الرقمي لمختلف أشكال الوسائط المتعددة

Standard: إنشاء صور معقدة قابلة للنفاذ الرقمي

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D4.5 تعميم اعتبارات النفاذ الرقمي لمختلف أشكال الوسائط المتعددة

Standard: إنشاء صور متحركة قابلة للنفاذ الرقمي

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D4.5 تعميم اعتبارات النفاذ الرقمي لمختلف أشكال الوسائط المتعددة

Standard: إنشاء محتويات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM قابلة للنفاذ الرقمي

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D4.5 تعميم اعتبارات النفاذ الرقمي لمختلف أشكال الوسائط المتعددة

Standard: فحص ومراجعة وإصلاح ملفات الوسائط المتعددة الغير قابلة للنفاذ الرقمي

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.1 استيعاب المفاهيم الأساسية للنفاذ الرقمي إلى الويب

Standard: شرح إرشادات النفاذ الرقمي إلى محتوى الويب WCAG

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.1 استيعاب المفاهيم الأساسية للنفاذ الرقمي إلى الويب

Standard: التعرف على مواصفات النفاذ الرقمي لمحتوى الويب

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.1 استيعاب المفاهيم الأساسية للنفاذ الرقمي إلى الويب

Standard: تحديد الميزات الرئيسية للنفاذ إلى لغة ترميز النص الفائق HTML

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.1 استيعاب المفاهيم الأساسية للنفاذ الرقمي إلى الويب

Standard: مراجعة المكونات الأساسية للنفاذ إلى الويب

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.1 استيعاب المفاهيم الأساسية للنفاذ الرقمي إلى الويب

Standard: مناقشة المقاربات المتبعة لضمان النفاذ إلى الويب

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.1 استيعاب المفاهيم الأساسية للنفاذ الرقمي إلى الويب

Standard: فحص ومراجعة النفاذ إلى محتويات الويب

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.2 تصميم وإنشاء محتوى ويب وفق مواصفات مبادرة النفاذ إلى الويب W3C

Standard: تفسير إرشادات النفاذ الرقمي إلى محتوى الويب WCAG

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.2 تصميم وإنشاء محتوى ويب وفق مواصفات مبادرة النفاذ إلى الويب W3C

Standard: إنشاء عناصر تحكم/أدوات تفاعلية

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.2 تصميم وإنشاء محتوى ويب وفق مواصفات مبادرة النفاذ إلى الويب W3C

Standard: إنشاء تطبيقات صفحة واحدة قابلة للنفاذ الرقمي

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.2 تصميم وإنشاء محتوى ويب وفق مواصفات مبادرة النفاذ إلى الويب W3C

Standard: إنشاء محتوى ويب متوافق مع الاستراتيجيات الشائعة لدى الأشخاص ذوي الإعاقة للنفاذ إلى الويب

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.2 تصميم وإنشاء محتوى ويب وفق مواصفات مبادرة النفاذ إلى الويب W3C

Standard: دمج النفاذ الرقمي في عملية ضمان الجودة

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.2 تصميم وإنشاء محتوى ويب وفق مواصفات مبادرة النفاذ إلى الويب W3C

Standard: مراجعة الإرشادات وأفضل الممارسات لدعم النفاذ إلى الويب

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.2 تصميم وإنشاء محتوى ويب وفق مواصفات مبادرة النفاذ إلى الويب W3C

Standard: تفسير إرشادات النفاذ الرقمي إلى أدوات التأليف ATAG

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.2 تصميم وإنشاء محتوى ويب وفق مواصفات مبادرة النفاذ إلى الويب W3C

Standard: تفسير إرشادات النفاذ الرقمي إلى وكيل المستخدم UAAG

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.2 تصميم وإنشاء محتوى ويب وفق مواصفات مبادرة النفاذ إلى الويب W3C

Standard: تفسير مجموعة تطبيقات الإنترنت الغنية القابلة للنفاذ الرقمي WAI-ARIA

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.2 تصميم وإنشاء محتوى ويب وفق مواصفات مبادرة النفاذ إلى الويب W3C

Standard: مراجعة وتلخيص الإرشادات، والمبادئ والتقانات لتصميم وإنشاء حلول الويب القابل للنفاذ الرقمي

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.2 تصميم وإنشاء محتوى ويب وفق مواصفات مبادرة النفاذ إلى الويب W3C

Standard: تحديد وتطبيق مبادئ البنية المنطقية والدلالية لمحتويات الويب

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.2 تصميم وإنشاء محتوى ويب وفق مواصفات مبادرة النفاذ إلى الويب W3C

Standard: وصف متطلبات تحقيق أفضل تجارب التصفح والتفاعل مع محتويات الويب للمستخدمين

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.2 تصميم وإنشاء محتوى ويب وفق مواصفات مبادرة النفاذ إلى الويب W3C

Standard: تحديد وتطبيق اعتبارات النفاذ الرقمي للتصاميم المرئية في محتويات الويب

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D5.2 تصميم وإنشاء محتوى ويب وفق مواصفات مبادرة النفاذ إلى الويب W3C

Standard: تحديد وتطبيق تكنولوجيا دعم النفاذ الرقمي

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.1  تحديد وتطبيق المبادئ الأساسية لنفاذية تطبيقات الجوال

Standard: التعرف على المفاهيم الأساسية لتصميم وتطوير تطبيقات الجوال

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.1  تحديد وتطبيق المبادئ الأساسية لنفاذية تطبيقات الجوال

Standard: تحديد مشكلات النفاذ المحتملة في تطبيقات الجوال

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.1  تحديد وتطبيق المبادئ الأساسية لنفاذية تطبيقات الجوال

Standard: تحديد مشكلات التوافق والتشغيل البيني في تطبيقات الجوال

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.1  تحديد وتطبيق المبادئ الأساسية لنفاذية تطبيقات الجوال

Standard: وصف خصائص النفاذ الأساسية لمنصات الجوال

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.1  تحديد وتطبيق المبادئ الأساسية لنفاذية تطبيقات الجوال

Standard: تفسير معايير النفاذ الخاصة بالجوال

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.1  تحديد وتطبيق المبادئ الأساسية لنفاذية تطبيقات الجوال

Standard: مراجعة وتلخيص الإرشادات والمبادئ والتقنيات الخاصة بنفاذية تطبيقات الجوال

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.1  تحديد وتطبيق المبادئ الأساسية لنفاذية تطبيقات الجوال

Standard: تحديد وتطبيق تكنولوجيا الجوال الداعمة للنفاذ الرقمي

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.1  تحديد وتطبيق المبادئ الأساسية لنفاذية تطبيقات الجوال

Standard: مراجعة أفضل الممارسات لنفاذية تطبيقات الجوال

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.1  تحديد وتطبيق المبادئ الأساسية لنفاذية تطبيقات الجوال

Standard: تحديد اعتبارات النفاذ وتطبيقها في تطبيقات الجوال

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.2 تقييم نفاذية تطبيقات الجوال

Standard: تحديد توافق تطبيقات الجوال مع مواصفات النفاذ

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.2 تقييم نفاذية تطبيقات الجوال

Standard: استخدام التكنولوجيا المساعدة لاختبار نفاذية تطبيقات الجوال

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.2 تقييم نفاذية تطبيقات الجوال

Standard: تحديد الأدوات الرئيسية لمراجعة وتقييم نفاذية تطبيقات الجوال

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.2 تقييم نفاذية تطبيقات الجوال

Standard: استخلاص قائمة التحقق لنفاذية تطبيقات الجوال

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.2 تقييم نفاذية تطبيقات الجوال

Standard: فحص ومراجعة تطبيقات الجوال الغير قابلة للنفاذ الرقمي استنادا إلى قائمة التحقق

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.2 تقييم نفاذية تطبيقات الجوال

Standard: تطوير إرشادات التصميم وأفضل الممارسات لنفاذية تطبيقات الجوال

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.3 تحديد اعتبارات نفاذية الألعاب

Standard: التعرف على الحواجز الرئيسية لنفاذية ألعاب الفيديو حسب نوع الإعاقة

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.3 تحديد اعتبارات نفاذية الألعاب

Standard: تحديد مشكلات النفاذ عند تصميم الألعاب وتطويرها

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.3 تحديد اعتبارات نفاذية الألعاب

Standard: تحديد فئات الألعاب القابلة للنفاذ الرقمي

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.3 تحديد اعتبارات نفاذية الألعاب

Standard: التعرف على وحدات تحكم ألعاب الفيديو المعدلة لتحسين نفاذية الألعاب

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.3 تحديد اعتبارات نفاذية الألعاب

Standard: تحديد أهم المقاربات المستخدمة لمعالجة نفاذية الألعاب

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.3 تحديد اعتبارات نفاذية الألعاب

Standard: مراجعة وتلخيص الإرشادات والمبادئ والاستراتيجيات والتقنيات الخاصة بنفاذية الألعاب

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.4 تحقيق نفاذية التكنولوجيات الرقمية الناشئة

Standard: تعريف البيئات الغامرة والواقع الافتراضي والمعزز والمختلط XR

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.4 تحقيق نفاذية التكنولوجيات الرقمية الناشئة

Standard: التعرف على تحديات النفاذ في البيئات الغامرة والواقع الافتراضي والمعزز والمختلط XR

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.4 تحقيق نفاذية التكنولوجيات الرقمية الناشئة

Standard: تحديد أهم مشكلات النفاذ إلى البيئات الغامرة والواقع الافتراضي والمعزز والمختلط XR

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.4 تحقيق نفاذية التكنولوجيات الرقمية الناشئة

Standard: التعرف على احتياجات المستخدمين المختلفة المتعلقة بالنفاذ إلى البيئات الغامرة والواقع الافتراضي والمعزز والمختلط XR ومتطلباتها

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.4 تحقيق نفاذية التكنولوجيات الرقمية الناشئة

Standard: مراجعة المقاربات ومتطلبات النفاذ التي تدعم احتياجات المستخدمين لــ XR القابلة للنفاذ الرقمي

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)

Learning Domain: D6.4 تحقيق نفاذية التكنولوجيات الرقمية الناشئة

Standard: استيعاب معاني قابلية النفاذ الرقمي للتكنولوجيات الرقمية المستقبلية

Degree of Alignment: Not Rated (0 users)