- Number of visits 1
- Number of saves 0
- 0
Description
- Overview:
- This guide will identify E-accessibility standards in the specified domains of:
1. Websites
2. Mobile applications
3. Electronic documents
4. Media (video and audio)
5. Electronic kiosks and automated teller machines (ATMs)
6. Text and video relay services for the deaf
- Subject:
- Computer Science, Information Science, Career and Technical Education, Education
- Level:
- High School, Community College / Lower Division, College / Upper Division, Graduate / Professional, Career / Technical
- Material Type:
- Reading
- Author:
- Mada center
- Date Added:
- 04/02/2023
- License:
-
Creative Commons Attribution Share Alike
- Language:
- English
- Media Format:
- Text/HTML
Standards
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- ...
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.1 Identifying major Accessibility considerations to common digital formats
Standard: Identifying potential Accessibility issues in digital materials
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.1 Identifying major Accessibility considerations to common digital formats
Standard: Recognizing some key Accessibility considerations that apply to common digital formats
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.1 Identifying major Accessibility considerations to common digital formats
Standard: Exploring some alternatives to implement in a remediation context
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.2 Creating Accessible Word-processing documents
Standard: Identifying and applying the basic principles of logical structure in Word-processing documents
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.2 Creating Accessible Word-processing documents
Standard: Identifying and applying visual styling Accessibility considerations in Word-processing documents
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.2 Creating Accessible Word-processing documents
Standard: Auditing and evaluating Accessibility in Word-processing documents
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.2 Creating Accessible Word-processing documents
Standard: Identifying the limitations of automated testing in Word-processing documents
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.2 Creating Accessible Word-processing documents
Standard: Performing tests with Assistive Technology for Word-processing documents
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.2 Creating Accessible Word-processing documents
Standard: Implementing alternative text or text equivalents in a remediation context of Word-processing documents
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.2 Creating Accessible Word-processing documents
Standard: Creating Word-processing documents Accessibility requirements checklist
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.2 Creating Accessible Word-processing documents
Standard: Examining and remediating inaccessible Word-processing documents
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.2 Creating Accessible Word-processing documents
Standard: Reviewing best practices for creating accessible Word-processing documents
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.3 Creating Accessible Presentation documents
Standard: Identifying and applying the basic principles of logical structure in Presentation documents
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.3 Creating Accessible Presentation documents
Standard: Identifying and applying visual styling Accessibility considerations in Presentation documents
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.3 Creating Accessible Presentation documents
Standard: Auditing and evaluating Accessibility in Presentation documents
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.3 Creating Accessible Presentation documents
Standard: Identifying the limitations of automated testing in Presentation documents
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.3 Creating Accessible Presentation documents
Standard: Performing tests with Assistive Technology for Presentation documents
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.3 Creating Accessible Presentation documents
Standard: Implementing alternative text or text equivalents in a remediation context of Presentation documents
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.3 Creating Accessible Presentation documents
Standard: Creating Presentation documents Accessibility requirements checklist
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.3 Creating Accessible Presentation documents
Standard: Examining and remediating inaccessible Presentation documents
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.3 Creating Accessible Presentation documents
Standard: Reviewing best practices for creating Presentation documents
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.4 Creating Accessible PDF documents
Standard: Identifying Accessibility considerations before converting a document to PDF
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.4 Creating Accessible PDF documents
Standard: Identifying Characteristics of Accessible PDF files
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.4 Creating Accessible PDF documents
Standard: Using the Accessibility Checkers to evaluate Accessibility in PDF files
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.4 Creating Accessible PDF documents
Standard: Creating PDF Accessibility requirements checklist
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.4 Creating Accessible PDF documents
Standard: Examining and remediating inaccessible PDF files
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.4 Creating Accessible PDF documents
Standard: Reviewing guidelines and best practices to support the creation of Accessible PDF files from authoring applications
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.5 Generalizing Accessibility considerations for different multimedia formats
Standard: Identifying Accessibility issues in multimedia content
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.5 Generalizing Accessibility considerations for different multimedia formats
Standard: Reviewing guidelines and best practices to support the creation of Accessible Multimedia files
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.5 Generalizing Accessibility considerations for different multimedia formats
Standard: Recognizing some key Accessibility considerations that apply to different multimedia formats
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.5 Generalizing Accessibility considerations for different multimedia formats
Standard: Making Audio and Video Media Accessible
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.5 Generalizing Accessibility considerations for different multimedia formats
Standard: Captioning and describing videos
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.5 Generalizing Accessibility considerations for different multimedia formats
Standard: Adding captions to Web hosted videos
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.5 Generalizing Accessibility considerations for different multimedia formats
Standard: Creating Accessible complex images
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.5 Generalizing Accessibility considerations for different multimedia formats
Standard: Creating Accessible Animations
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.5 Generalizing Accessibility considerations for different multimedia formats
Standard: Creating Accessible STEM content
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
MADA ICT-AID Competency Framework
Learning Domain: D4.5 Generalizing Accessibility considerations for different multimedia formats
Standard: Examining and remediating inaccessible multimedia files
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.1 تحديد الاعتبارات الرئيسية المتعلقة بنفاذية التنسيقات الرقمية الشائعة
Standard: تحديد المشكلات المحتملة المتعلقة بنفاذية المحتويات الرقمية
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.1 تحديد الاعتبارات الرئيسية المتعلقة بنفاذية التنسيقات الرقمية الشائعة
Standard: التعرف على أهم متطلبات نفاذية التنسيقات الرقمية الشائعة
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.1 تحديد الاعتبارات الرئيسية المتعلقة بنفاذية التنسيقات الرقمية الشائعة
Standard: استكشاف بعض البدائل لتنفيذها في سياق مراجعة وإصلاح المستندات الغير قابلة للنفاذ
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.2 إنشاء مستندات معالجة النصوص قابلة للنفاذ الرقمي
Standard: تحديد وتطبيق المبادئ الأساسية للبنية المنطقية في مستندات معالجة النصوص
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.2 إنشاء مستندات معالجة النصوص قابلة للنفاذ الرقمي
Standard: تحديد وتطبيق اعتبارات النفاذ الرقمي للتصاميم المرئية في مستندات معالجة النصوص
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.2 إنشاء مستندات معالجة النصوص قابلة للنفاذ الرقمي
Standard: تدقيق وتقييم نفاذية مستندات معالجة النصوص
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.2 إنشاء مستندات معالجة النصوص قابلة للنفاذ الرقمي
Standard: معرفة حدود الاختبارات الآلية لنفاذية مستندات معالجة النصوص
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.2 إنشاء مستندات معالجة النصوص قابلة للنفاذ الرقمي
Standard: إجراء اختبارات نفاذية مستندات معالجة النصوص باستخدام التكنولوجيا المساعدة
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.2 إنشاء مستندات معالجة النصوص قابلة للنفاذ الرقمي
Standard: تنفيذ النصوص البديلة أو المعادلات النصية في سياق مراجعة وإصلاح مستندات معالجة النصوص الغير قابلة للنفاذ
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.2 إنشاء مستندات معالجة النصوص قابلة للنفاذ الرقمي
Standard: إنشاء قائمة تحقق لمتطلبات نفاذية مستندات معالجة النصوص
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.2 إنشاء مستندات معالجة النصوص قابلة للنفاذ الرقمي
Standard: فحص ومراجعة وإصلاح مستندات معالجة النصوص الغير قابلة للنفاذ الرقمي
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.2 إنشاء مستندات معالجة النصوص قابلة للنفاذ الرقمي
Standard: مراجعة أفضل الممارسات لإنشاء مستندات معالجة النصوص القابلة للنفاذ الرقمي
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.3 إنشاء مستندات العروض التقديمية قابلة للنفاذ الرقمي
Standard: تحديد وتطبيق المبادئ الأساسية للبنية المنطقية في مستندات العروض التقديمية
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.3 إنشاء مستندات العروض التقديمية قابلة للنفاذ الرقمي
Standard: تحديد وتطبيق اعتبارات النفاذ الرقمي للتصاميم المرئية في مستندات العروض التقديمية
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.3 إنشاء مستندات العروض التقديمية قابلة للنفاذ الرقمي
Standard: تدقيق وتقييم نفاذية مستندات العروض التقديمية
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.3 إنشاء مستندات العروض التقديمية قابلة للنفاذ الرقمي
Standard: معرفة حدود الاختبارات الآلية لنفاذية مستندات العروض التقديمية
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.3 إنشاء مستندات العروض التقديمية قابلة للنفاذ الرقمي
Standard: إجراء اختبارات نفاذية مستندات العروض التقديمية باستخدام التكنولوجيا المساعدة
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.3 إنشاء مستندات العروض التقديمية قابلة للنفاذ الرقمي
Standard: تنفيذ النصوص البديلة أو المعادلات النصية في سياق مراجعة وإصلاح مستندات العروض التقديمية الغير قابلة للنفاذ
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.3 إنشاء مستندات العروض التقديمية قابلة للنفاذ الرقمي
Standard: إنشاء قائمة تحقق لمتطلبات نفاذية مستندات العروض التقديمية
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.3 إنشاء مستندات العروض التقديمية قابلة للنفاذ الرقمي
Standard: فحص ومراجعة وإصلاح مستندات العروض التقديمية الغير قابلة للنفاذ الرقمي
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.3 إنشاء مستندات العروض التقديمية قابلة للنفاذ الرقمي
Standard: مراجعة أفضل الممارسات لإنشاء مستندات العروض التقديمية القابلة للنفاذ الرقمي
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.4 إنشاء مستندات PDF قابلة للنفاذ الرقمي
Standard: تحديد اعتبارات قابلية النفاذ قبل تحويل المستند إلى صيغة PDF
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.4 إنشاء مستندات PDF قابلة للنفاذ الرقمي
Standard: تحديد خصائص مستندات PDF القابلة للنفاذ الرقمي
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.4 إنشاء مستندات PDF قابلة للنفاذ الرقمي
Standard: استخدام أدوات التدقيق لاختبار وتقييم نفاذية مستندات PDF
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.4 إنشاء مستندات PDF قابلة للنفاذ الرقمي
Standard: إنشاء قائمة تحقق لمتطلبات نفاذية مستندات PDF
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.4 إنشاء مستندات PDF قابلة للنفاذ الرقمي
Standard: فحص ومراجعة وإصلاح مستندات PDF الغير قابلة للنفاذ الرقمي
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.4 إنشاء مستندات PDF قابلة للنفاذ الرقمي
Standard: مراجعة المبادئ التوجيهية وأفضل الممارسات لدعم إنشاء مستندات PDF قابلة للنفاذ الرقمي عبر أدوات التأليف
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.5 تعميم اعتبارات النفاذ الرقمي لمختلف أشكال الوسائط المتعددة
Standard: تحديد المشكلات المحتملة المتعلقة بنفاذية محتويات الوسائط المتعددة
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.5 تعميم اعتبارات النفاذ الرقمي لمختلف أشكال الوسائط المتعددة
Standard: مراجعة الإرشادات وأفضل الممارسات لدعم إنشاء ملفات الوسائط المتعددة القابلة للنفاذ الرقمي
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.5 تعميم اعتبارات النفاذ الرقمي لمختلف أشكال الوسائط المتعددة
Standard: التعرف على بعض اعتبارات النفاذ الرئيسية التي تنطبق على تنسيقات الوسائط المتعددة المختلفة
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.5 تعميم اعتبارات النفاذ الرقمي لمختلف أشكال الوسائط المتعددة
Standard: تسهيل النفاذ للملفات الصوتية والفيديوهات
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.5 تعميم اعتبارات النفاذ الرقمي لمختلف أشكال الوسائط المتعددة
Standard: شرح ووصف مقاطع الفيديو
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.5 تعميم اعتبارات النفاذ الرقمي لمختلف أشكال الوسائط المتعددة
Standard: إضافة شرح ووصف نصي مصاحب لمقطع فيديو مسكن على الويب
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.5 تعميم اعتبارات النفاذ الرقمي لمختلف أشكال الوسائط المتعددة
Standard: إنشاء صور معقدة قابلة للنفاذ الرقمي
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.5 تعميم اعتبارات النفاذ الرقمي لمختلف أشكال الوسائط المتعددة
Standard: إنشاء صور متحركة قابلة للنفاذ الرقمي
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.5 تعميم اعتبارات النفاذ الرقمي لمختلف أشكال الوسائط المتعددة
Standard: إنشاء محتويات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM قابلة للنفاذ الرقمي
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Learning Domain: D4.5 تعميم اعتبارات النفاذ الرقمي لمختلف أشكال الوسائط المتعددة
Standard: فحص ومراجعة وإصلاح ملفات الوسائط المتعددة الغير قابلة للنفاذ الرقمي
Degree of Alignment: Not Rated (0 users)
Evaluations
No evaluations yet.
Comments